Popularność siatkówki w Polsce jest tak wielka, że kraj nazywany jest za granicą „volleylandem”. W sezonie 2025/2026 w rozgrywkach wystartowały 30 zespoły, podzielone na 10 grup. Z każdej grupy awansowała do ćwierćfinału jedna zwycięska drużyna.

W poniedziałek 12.11.2025r. siatkarze Zespołu Szkół Elektrycznych Nr 2 rywalizowali na parkiecie przy ulicy Jawrnickiej 1 w turnieju w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej.

Scenariusz tegorocznych Igrzysk Młodzieży Szkolnej w Piłce Siatkowej Chłopców w wykonaniu naszej reprezentacji przypominał dobry dreszczowiec. Na początku było trzęsienie ziemi, czyli porażka z gospodarzami turnieju CKZiU, a następnie euforia ze zwycięstwa nad Salezjanami.

Komplet punktów zdobyli zawodnicy CKZiU, Elektrycy zajęli drugie miejsce w turnieju, a Salezjanie trzecie.

Siatkarze pokazali mimo wszystko co to znaczy grać z sercem, grali do upadłego. Niestety nie wygrywa się samym „serduchem”, trzeba dorzucić coś jeszcze.

Gratulujemy drugiego miejsca w turnieju!

Szkołę reprezentowali:

  1. Wojciech Putowski 3B
  2. Bartosz Stablewski 3B
  3. Tomasz Brzóska 4A
  4. Jakub Zdrojewski 4A
  5. Szymon Banachowicz 4E
  6. Jakub Budny 4E
  7. Michał Łaganowski 4E
  8. Kacper Szudrowicz 4E
  9. Tomasz Kaczmarek 4F
  10. Arkadiusz Głuszczak 5C
  11. Bartek Wojciechowski 5C

Ze sportowym pozdrowieniem

Iwona Bartecka

 

Pochmurnego, mglistego dnia 2 grudnia 2025r. uczniowie klasy 5C wraz z wychowawcą p. Iwoną Bartecką połączyli naukę, inspirację płynącą ze sztuki oraz czystą przyjemność integracji w świątecznej atmosferze.

mWycieczkę rozpoczęliśmy na Placu Wolności, gdzie odbywa się Betlejem Poznańskie. Zatrzymaliśmy się przy saniach z gigantycznymi reniferami, wielkim Kole Widokowym – imponującej konstrukcji mechanicznej, która pozwala spojrzeć na miasto z innej perspektywy.

Ulicami Poznania przeszliśmy do Starego Browaru, w którym zauroczyły nas świąteczne dekoracje bożonarodzeniowe.

Po intensywnym marszu i przyswajaniu bodźców wizualnych, znaleźliśmy czas na zasłużony relaks. Udaliśmy się do Multikina na seans filmu „Iluzja 3”.

Następnie poszliśmy do Pop Culture Gallery w Starym Browarze obejrzeć dzieła legendarnego artysty pop-artu.

"Andy Warhol. A Kind of Retrospective" to wystawa zbudowana wokół kluczowego pytania: w jaki sposób twórczość jednego artysty przeniknęła tak wiele obszarów życia współczesnego i dlaczego jego wizje wciąż działają z taką siłą? Instagram, YouTube, reality shows, selfie, kontent wiralowy, tabloidy online i TMZ - cały ten świat operuje dziś według zasad, które Warhol dostrzegł i uruchomił dekady temu. Seryjność, inscenizacja codzienności, płynna tożsamość medialna, ekonomia widzialności - to wszystko już było.

Na trzech kondygnacjach galerii zobaczyliśmy m.in. oryginalne grafiki, polaroidy, filmy, szkice, archiwalne reklamy i zaprojektowane przez Warhola okładki płyt i magazynów "Interview".

m1Chociaż kojarzony jest przede wszystkim z malarstwem i sitodrukiem, Warhol nie był artystą jednej techniki. Centralnym elementem ekspozycji na pierwszym piętrze są wielkoformatowe instalacje wideo z serii "Screen Tests" z lat 60., udostępnione przez Andy Warhol Museum w Pittsburghu. To filmowe portrety Salvadora Dalego i modelki Nico - bywalców pracowni Warhola.

Piętro wyżej podziwialiśmy wybór dzieł i artefaktów, w których Warhol przetwarzał tematy kultury popularnej. Kampanie dla domów mody, kolekcja kilkudziesięciu okładek winyli i ponad 50 okładek magazynów "Interview" zaprojektowanych przez Warhola przypominają, że początki jego m3kariery związane są z reklamą i grafiką komercyjną. Tapeta "The Cow" i prace z wizerunkiem Mao to przykłady zabiegów multiplikacji i gry z formatem. The Souper Dress - sukienka z nadrukiem z puszki zupy Campbell - symbolizuje zacieranie granic między sztuką, a produktem. Oryginalne polaroidy z lat 70. i 80. pokazują formalne eksperymenty w intymnej skali. Nie zabrakło też Marilyn Monroe - wizerunku gwiazdy w nieoczywistych i rzadko prezentowanych realizacjach, jak grafika z ustami aktorki z 1964 r. i animacja "You Are the One" stworzona na komputerze Commodore Amiga.

Zwieńczeniem wyjścia był wspólny czas spędzony wśród świątecznych stoisk. Ciepła herbata i pierniki - symbol słodkiego smaku integracji i dowód na to, że po okresie nauki należy się chwila wytchnienia.

 

 

1a

      Celem konkursu jest promowanie kreatywnego, świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji w codziennym życiu. Uczestnicy mają za zadanie przedstawić w formie plakatu własną interpretację tego, jak AI może wspierać, ułatwiać lub inspirować ich w różnych obszarach aktywności.

 

      Praca powinna przedstawiać praktyczne, pozytywne i realne zastosowania sztucznej inteligencji w życiu codziennym, m.in. w obszarach takich jak:

edukacja i nauka,  praca i produktywność,   zdrowie i bezpieczeństwo,   dom i codzienne obowiązki,   sztuka i kreatywność,   komunikacja i relacje międzyludzkie,   ekologia i zrównoważony rozwój.

Interpretacja tematu jest dowolna — zachęcamy do kreatywności i nieszablonowego myślenia.

 Plakat należy przygotować w formacie A1 lub A2 (dowolny wybór uczestnika).

 Orientacja plakatu: pionowa lub pozioma.

Technika wykonania: tradycyjna (malarstwo, rysunek, kolaż, techniki mieszane). 

- - Plakat musi być czytelny, estetyczny i spójny graficznie.

- - Treść powinna w sposób zrozumiały przedstawiać temat i zawierać co najmniej jeden konkretny przykład zastosowania AI.

- - Mile widziane są elementy edukacyjne, ciekawostki, hasła lub slogany.

- - Zabronione jest używanie treści nieetycznych, wprowadzających w błąd lub naruszających prawa autorskie.

Kryteria oceny

Prace będą oceniane według następujących kryteriów:

  • zgodność z tematem konkursu,

  • kreatywność i oryginalność ujęcia tematu,

  • estetyka i poziom wykonania,

  • przejrzystość przekazu,

  • wartość edukacyjna lub inspirująca,

  • poprawność merytoryczna w rozumieniu przedstawionych zastosowań AI.

2Nasza szkoła realizuje w roku szkolnym 2025/26 programy profilaktyczne Godzina dla Młodych Głów Fundacji UNAWEZA oraz Rówieśnicy Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę .

 

 

 

 

 

 

 

1

ELEKTROMECHATRONW dniach 13 i 14 listopada 2025 roku czternastu uczniów naszej szkoły wzięło udział w pierwszym etapie ogólnopolskich olimpiad EUROELEKTRA edycja 28.  i ELEKTROMECHATRON edycja 4.

Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej EUROELEKTRA to  inicjatywa z wieloletnią tradycją, skoncentrowana na zagadnieniach z zakresu elektryki i energetyki. Z kolei ELEKTROMECHATRON - Olimpiada Elektroników i Mechatroników obejmuje zakres elektroniki i mechatroniki. Obie olimpiady mają na celu podniesienie poziomu kształcenia zawodowego, rozwijanie zainteresowań technicznych  oraz  odkrycie najzdolniejszych młodych talentów w kraju.

Uczestnictwo w olimpiadach to inwestycja w przyszłość:

  • - zwolnienie z egzaminu zawodowego dla laureatów i finalistów,
  • - ułatwiony start na studia,
  • - cenne nagrody rzeczowe,
  • - rozwój kompetencji,
  • - prestiż i networking.

Więcej informacji na ten temat można znaleźć na stronach elektromechatron.edu.pl oraz euroelektra.edu.pl

Szkolny koordynator olimpiad

Wioletta Pawlak

EUROELEKTRA

3

12

     W hali sportowej „Chwiałka” 12 listopada 2025r piłkarze ręczni naszej szkoły uczestniczyli w turnieju organizowanym w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej.

    Od lat zmagania szczypiornistów cieszą się dużą popularnością wśród poznańskich szkół ponadgimnazjalnych. W sezonie 2025/2026 w rozgrywkach Licealiady wystartowały 24 zespoły, podzielone na 8 grup. Z każdej grupy awansowała do ćwierćfinału jedna zwycięska drużyna. Niestety zawodnicy Elektryka nie zakwalifikowali się do kolejnego etapu rozgrywek.

Bardzo dziękuję zawodnikom za walkę i zaangażowanie. Niedosyt pozostał, ale taki jest sport!

Bez względu na rezultat, publiczność stworzyła szczypiorniakowe święto, a kolejna porcja doświadczeń będzie bezcenna.

Gratulacje za ogromną wolę walki!!!

Ze sportowym pozdrowieniem

Iwona Bartecka